视角并不等于事实

记忆会随着讲述者改变，空间会影响人的判断，公共讨论也需要明确边界。本专题从社区记忆档案、互动展厅和校园广播三个场景出发，关注信息如何被记录、解释与传播。故事不急于给出唯一答案，而是邀请读者区分观察、推测与已经核实的事实。